調皮的小猴班科學教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：班科學教案隨筆觀察記錄含反思隨筆觀察記錄含反思教案 班科學教案隨筆觀察記錄含反思隨筆觀察記錄含反思教案《瓶吹氣球》 教案隨筆觀察記錄含反思目標：1.通過猜測探索得知在瓶吹氣球與瓶空氣壓 力之間的關系。 2．能如實記錄實驗教案隨筆觀察記錄含反思結果，大膽的運用語言表達自己的發現。 3.體驗科學發現的樂趣，激發進一步探索用其他方法在瓶吹氣球的欲望。 教案隨筆觀察記錄含反思準備：1.大小不一的瓶子若干，氣球若干。 2.幼兒記錄紙6份，哭臉娃娃和笑臉娃娃若干，記號筆。 重點難點：1.通過猜測.探索知道瓶吹氣球與瓶空氣壓力 之間的關系。 2.發現問題，能大膽探索記錄。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一. 導入 1.教師《以“變魔術”的形式出示氣球，激發幼兒在瓶吹氣球的興趣。 二． 基本教案隨筆觀察記錄含反思 1.教師《請兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住，然后進行提問。 教師《小結：吹氣球時要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大 的。 一.教師《以探索闖關的形式出示小瓶子，將氣球塞進瓶子并讓幼兒記錄猜測。 師：氣球裝進瓶子里還能吹得大大的嗎？幼：幼兒回答 教師《出示記錄紙并介紹（？代表猜想，“小手”代表實驗教案隨筆觀察記錄含反思操。） 1.教師《讓幼兒在猜欄做好自己的猜測記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實驗教案隨筆觀察記錄含反思并在“小手”欄，記錄實驗教案隨筆觀察記錄含反思結果。 3.師幼討論。 4.教師《小結：原來，光靠猜測不一定正確，還要動手操作實驗教案隨筆觀察記錄含反思才能得出結論。 二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。 1.提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。 師：原先能吹大的氣球能吹大，為什么現在不行了呢？ 幼：幼兒自主回答 2.幼兒先記錄猜測然后進行實驗教案隨筆觀察記錄含反思操作并記錄表格，教師《指導。 3.師幼討論，教師《請幾個幼兒說一說他的出來的結論。 教師《小結：原來能不能吹瓶的氣球與瓶子的大小也沒有？ 關系。到底是因為什么呢？ 三. 幼兒再次探索，尋求成功的秘密。 1.激發幼兒成功的欲望 師：我們兩次的實驗教案隨筆觀察記錄含反思結果怎么樣？都沒有成功是不是，現在你們是不是很失望，別急老師這里有個好辦法。 2.出示幼兒表情貼紙，交代要求。 實驗教案隨筆觀察記錄含反思要求：1每個瓶子都要試一試。2認真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密，并貼上相應的表情。 3.幼兒實驗教案隨筆觀察記錄含反思操作，教師《指導。 4.師幼討論 師：誰來說說自己的發現。 幼：幼兒自主回答。 教師《小結：原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。 三.結束部分 1. 總結實驗教案隨筆觀察記錄含反思結果，提升經驗。 引導幼兒自由說說其的原因，教師《總結科學經驗。 師：為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢？請你們來說一說。 幼：自主回答。 2.教師《總結: 師:原來，這里藏著一個科學道理呢！因為瓶子里裝滿了空氣，吹氣球的時候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就吹不大。 四 .教案隨筆觀察記錄含反思延伸 師：今天，我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填？老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球，不知道能不能成功。我們一起回教室去實驗教案隨筆觀察記錄含反思吧！和客人老師再見，帶幼兒走出教室。 調皮的小猴班科學教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：班科學公開課教案 班科學公開課教案《空氣的秘密》 二 班一、設計意圖： 本次教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思，選取幼兒日常生活非常熟悉的空氣作為載體，讓幼兒運用多種感官感覺空氣的教案隨筆觀察記錄含反思，讓他們充分感知空氣，通過實際感受，體驗空氣對于生命的重要性，使幼兒知道空氣是所有生命存在的重要條件，以激發幼兒對周圍事物的探索興趣。 二、教案隨筆觀察記錄含反思目標 1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。 2、激發幼兒的好奇心理，培養幼兒發現事物、探索事物的習慣。在探索的過程，進一步感受空氣的存在和重要性。 3、知道我們的生活離不開空氣，初步了解空氣污染的情況及其危害性，培養幼兒關心和保護環境的意識。 三、教案隨筆觀察記錄含反思重難點 重點：讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。 難點：知道我們的生活離不開空氣，培養幼兒關心和保護環境的意識。 四、教案隨筆觀察記錄含反思準備 1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機 2、自制多媒體課件 五、教案隨筆觀察記錄含反思過程 （一）導入 氣球導入 教師《出示氣球，請一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現在看一下氣球鼓起來了，那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀？（空氣）下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。 （二）展開 1、實驗教案隨筆觀察記錄含反思一： 杯子里面放進去了一張紙，把杯子放進水里紙卻不濕，為什么？ 老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜，出現了氣泡，為什么？ 2、實驗教案隨筆觀察記錄含反思二 教師《把蠟燭點燃，然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上，看蠟燭怎么了？并討論蠟燭為什么會滅。 得出結論：火的燃燒需要空氣。 3、用各種感官感知空氣 教師《用塑料袋變個魔術，讓塑料袋鼓起來，并討論鼓鼓的塑料袋里有什么？ 請幼兒看一看塑料袋里的空氣，摸一摸、聞一聞身體周圍的空氣，讓幼兒自主討論空氣是什么樣的。 小結：空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。 4、我們的生活離不開空氣 請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感覺？為什么？再請幼兒深呼吸，問幼兒有什么感覺？為什么？ 小結：人離不開空氣，沒有空氣，人會死的，動物也一樣。 5、播放課件 討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對人類有什么危害？ 小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們身體危害很大。 6、懂得保護我們的空氣 教師《：小朋友們平時的時候要怎么減少空氣污染，保護我們的身體健康呢？ 小結：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。 7、結束 鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。 （三）教案隨筆觀察記錄含反思延伸 教師《：現在每人拿一個塑料袋，咱們到外面找空氣去！ 讓幼兒繼續玩塑料袋裝空氣的游戲，以鞏固對空氣的認識。 2015.3 調皮的小猴班科學教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：班上學期科學教案隨筆觀察記錄含反思校稿 香甜的果肉 教案隨筆觀察記錄含反思目標 1. 認識幾種水果，并通過看、摸、聞、嘗等方式了解各種水果及果肉的特征。 2. 體驗學習和操作的歡樂，豐富知識經驗。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 水果（葡萄、蘋果、西瓜、香蕉、桃子）、水果刀。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、導入： 夏天來了，很多香甜可口的水果都成熟了，小朋友，你都吃過哪些水果？ 二、了解果肉的特征。 1、 認識水果。 老師準備了好多種水果，看看小朋友認不認識它們？ 說一說它們都長的什么樣？它們是什么顏色的？是什么形狀的？ 桃子是圓的，是綠色的。 西瓜的皮是綠色的，圓形，很大。 甜瓜是黃色的，橢圓形。 ?? 摸一摸，掂一掂有什么感覺？ 桃子是軟軟的，皮比較光滑。 西瓜摸起來滑滑的，硬硬的，抱著很沉。 甜瓜硬硬的，皮比較光滑。 ?? 2、認識果肉。 水果的里 |
