幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思學試題及答案篇一：幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思學試題及答案 幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思學試題及答案 1.我國創辦的第一個幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思機構是（ ）。 A.鄉村幼兒園 B.湖北武昌的湖北幼稚園 C.北平香山幼稚園 D.蒙養院 答案與解析：選B。 1903年，我國在湖北武昌創辦了第一所幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思機構——湖北幼稚園，1904 年清Z府將其改名為武昌蒙養院。它是為了滿足民眾變革的要求以維護封建統治，由清Z府創辦的。因此，答案為B。 2.幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思是對（ ）年齡階段的幼兒所實施的教育教案隨筆觀察記錄含反思。 A.4~5歲 B.1~6歲C.3~7歲 D.3~6歲 答案與解析：選 3~6歲屬于幼兒階段，對這一階段實施的教育教案隨筆觀察記錄含反思為幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思。因此，答案為D。 3.（ ）被世界譽為“幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思之父”。 A.福祿培爾 B.盧梭 C.蒙臺梭利 D.洛克 答案與解析：選A。 福祿培爾創辦了世界上第一所真正意義上的幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思機構，并于1840年正式命名為幼兒園，為此，他被世界譽為“幼兒園之父”。因此答案為A。 4.我國第一所鄉村幼稚園的創辦人是（ ）。 A.黃炎培 B.蔡元培 C.陶行知 D.梁漱溟 答案與解析：選C。 陶行知身體力行地積極推行平民的、鄉村的教育教案隨筆觀察記錄含反思，在南京郊區首創了國第一所鄉村幼兒園——南京燕子磯幼兒園，還創建了鄉村幼兒師范教育教案隨筆觀察記錄含反思，農村幼教研究會等等。因此，答案為C。 5.“幼兒園”一詞是（ ）誕生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 答案與解析：選B。 福祿培爾于1840年將其創辦的幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思機構命名為“幼兒園”，從此出現了“幼兒園”這一詞。因此，正確答案為B。 6.我國最早的幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思心——南京鼓樓幼稚園創辦于（ ）。 A.1915年 B.1923年 C.1934年 D.1936年 答案與解析：選B。 陳鶴琴先生于1923年創辦了我國最早的幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思心——南京鼓樓幼稚園，因此，答案為B。 7.幼兒教師《從教師《系列分化出來，源自（ ）。 A.福祿培爾創設幼兒園后 B.現代家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思的興起 C.英美幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思興起 D.國蒙養院建立之時 答案與解析：選A。 福祿培爾創設幼兒園之后，幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思開始任用專門的幼兒教師《，使幼兒教師《從教師《系列分化出來。因此，答案為A。 8.我國當前教育教案隨筆觀察記錄含反思思想家陶行知認為幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思應解放兒童的（ ）。 A.主動性 B.教案隨筆觀察記錄含反思 C.興趣 D.創造力 答案與解析：選D。 在陶行知的教育教案隨筆觀察記錄含反思思想，他認為教育教案隨筆觀察記錄含反思要啟發兒童、 解放兒童，培養幼兒的創造力；只有放開讓兒童進行創造，才能培養真正的人才。因此，答案為D。 9.幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思的心任務是（ ）。 A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康 C.全面促進幼兒素質和諧發展 D.使幼兒獲得一定的知識 答案與解析：選C。 發展包括身體和心理兩個方面，二者必須協調發展。幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思也必須要保證幼兒各方面的和諧發展，將全面促進幼兒素質和諧發展作為其心任務。因此，答案為C。 10.幼兒園的雙重任務是指幼兒園對幼兒實施保育和教育教案隨筆觀察記錄含反思以及（ ）。 A.幼兒園為家長工作、學習提供便利條件 B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件 C.幼兒園為小學教育教案隨筆觀察記錄含反思提供基礎 D.幼兒園是對幼兒進行照看 答案與解析：選A。 我國幼兒園是學制的基礎階段，與其他各級各類學校一樣，應該使受教育教案隨筆觀察記錄含反思者在體、智、德、美等方面得到全面發展，為社會主義現代化建設培養建設者和接班人。同時，幼兒園又是一種社會公共育兒機構，具有福利性，擔負著其他學校教育教案隨筆觀察記錄含反思機構所沒有的為家長服務的特殊任務。所以幼兒園承擔著對幼兒實施保育和 教育教案隨筆觀察記錄含反思、為家長工作和學習提供便利條件的雙重任務。因此，答案為A。 11.我國幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思的基本出發點是（ ）。 A.對幼兒實施全面發展教育教案隨筆觀察記錄含反思 B.對幼兒開展智力教育教案隨筆觀察記錄含反思 C.保護幼兒健康成長 D.對幼兒進行道德教育教案隨筆觀察記錄含反思 答案與解析：選A。 對幼兒實施全面發展教育教案隨筆觀察記錄含反思是我國幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思的基本出發點，也是我國幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思法規所規定的幼兒教育教案隨筆觀察記錄含反思的任務。因此，答案為A。 12.智力是人認識事物的能力，其核心是（ ）。 A.觀察力 B.記憶力 C.思維力D.創造力 答案與解析：選C。 智力的核心是進行思維，在對幼兒進行智力培養，思維力的培養就成為其核心。因此，答案為C。 13.培養幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是（ ）的教學內容之一。 A.體育 B.智育 C.德育 D.美育 答案與解析：選B。 幼兒智育的內容包括發展幼兒的智力、引導幼兒獲得粗淺的知識、培養幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣。因此，答案為B。 14.幼兒德育的內容主要包括發展（ ）和幼兒的個性兩個方面。 A.幼兒的特長 B.幼兒的智力 C.幼兒的社會性 D.幼兒的能力答案與解析：選C。 幼兒德育的目標主要是萌發其愛家鄉、愛祖國、愛集體等的情感，培養誠實、自信 、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格；這就要求德育內容要包括發展幼兒的社會性和發展幼兒的個性兩個方面。因此，答案為C。 15.幼兒美育的目標是（ ）。 A.使幼兒掌握美學的知識 B.使幼兒掌握表現美的技能 C.培養幼兒的審美動機 D.培養幼兒感受美、表現美的情趣和初步能答案與解析：選D。 對幼兒進行美育，不是為了讓其進行專業性的學習，而是要培養其感受美、表現美的情趣和初步能力。因此，答案為D。 16.幼兒社會發展是通過（ ）實現的。 A.學校教育教案隨筆觀察記錄含反思 B.自身的社會化過程 C.家長的教導 D.社會的幫助答案與解析：選B。 幼兒的社會化過程是幼兒了解社會對他有哪些需要與期望、規定了哪些行為規范，并使自己逐步實現這些期待的過程，是個體適應社會的漫長的發展過程。這一過程的實現需要幼兒個體的親身參與，通過自身的社會化過程來實現其社會發展。因此，答案為B。 17.幼兒全面發展教育教案隨筆觀察記錄含反思是以（ ）為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨的。 A.幼兒身心發展的可能 B.幼兒目前的發展狀況 C.幼兒的潛力 D.幼兒身心發展的現實與可能 答案與解析：選D。 對幼兒進行教育教案隨筆觀察記錄含反思，必須考慮其身心發展規律，從其建立身心發展的現實狀況出發；同時還要明確其發展的潛力和可能性，建立現實與可能之間的橋梁，將可能轉化為現實。所以，幼兒全面發展教育教案隨筆觀察記錄含反思要以幼兒身心發展的現實和可能為前提。因此，答案為D。 18.幼兒德育的目標強調從（ ）入手。 A.情感 B.意志 C.行為 D.認識 答案與解析：選A。 幼兒的年齡特征及其品德形成和發展的規律要求幼兒德育目標從情感入手。因此，答案為A。 19.我國學前教育教案隨筆觀察記錄含反思所特有的一條原則是（ ）。 A.獨立自主性原則 B.發展適宜性原則 C.保教結合原則 D.綜合性原則 答案與解析：選C。 保教結合原則是指教師《應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育教案隨筆觀察記錄含反思的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發展。保教結合是我國特定時間保存下來的教育教案隨筆觀察記錄含反思原則。因此，答案為C。 |
