德州市教育教案隨筆觀察記錄含反思教研平臺篇一：德州市優秀教師《3000字申報材料 德州市優秀教師《 申報材料 齊河縣《第二實驗教案隨筆觀察記錄含反思小學 呂紅霞 我于1999年7月畢業于德州學院，同年9月到齊河縣《第二實驗教案隨筆觀察記錄含反思小學任教。從參加工作到現在的11年，我辛勤耕耘在教育教案隨筆觀察記錄含反思教學的第一線，兢兢業業，全身心地投入到我所鐘愛的教育教案隨筆觀察記錄含反思事業。如今，已從一個剛步出校門的20歲的青澀女生成長為了一個對教學工作駕輕就熟的青年骨干教師《。“學一行，鉆一行；干一行，愛一行。”11年來我不僅一直這樣想，而且也一直這樣做。 一、以身示范，潛移默化，注重學生習慣養成 在全面推進素質教育教案隨筆觀察記錄含反思的(本文來自：WwW.JiaoshiLm.com 教師《 聯盟 網:德州市教育教案隨筆觀察記錄含反思教研平臺)今天，教育教案隨筆觀察記錄含反思的目標是使所有受教育教案隨筆觀察記錄含反思者得到全面發展，而關注學生的心靈健康更是教育教案隨筆觀察記錄含反思的重之重。作為一名年輕的教師《，我有意識地學習一些相關的道德理論和優秀教師《的教育教案隨筆觀察記錄含反思理論，以及他們的教育教案隨筆觀察記錄含反思思想，同時注意運用到教育教案隨筆觀察記錄含反思實踐去。平時與學生相處，我時時處處注意規范自己的言行，以身示范，取得了顯著的教育教案隨筆觀察記錄含反思效果。舉例來說，在學校只要我發現有果皮，紙屑，我就悄然無聲地彎腰拾起。在我的帶動下，全校的師生行動起來，從我做起，共同維護我們這個大家庭的清潔。 11年來，為了架起師生間相互信賴的橋梁，營造溫馨和諧的師生關系，我把“勤奮努力，奉獻愛心”當作信條。工作，我常對同學們進行愛的教育教案隨筆觀察記錄含反思，讓他們在感受愛的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人。我班有個叫小緒的學生，上課無精打采，下課追逐打鬧，作業不做，還經常出入游戲廳??天天有學生告他的狀。于是我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，知錯就改，爭取進步。他口頭答應了，可卻一如既往，我行我素。我的心都快冷了。但教師《的職業道德又促使我不能放棄，不能因一點困難就退縮，必須面對現實。為了有針對性地做工作，我首先與他家長進行談話。在談話，我了解到他8個月大時母親因病去世，由舅舅、舅媽撫養。由于 孩子的舅舅憐惜孩子的不幸身世，寵著，溺著，使孩子養成了驕縱任性的習慣。同時從他舅媽口我了解到他是一個十分倔強的孩子，威脅他，強迫他，反而會增強孩子的逆反心理。于是我先找來孩子的舅舅，同他談話，讓他意識到愛孩子要講究方式，不能因感情用事而毀了孩子的一生，并送給他幾本怎樣教育教案隨筆觀察記錄含反思孩子的書，讓他學習書的經驗。然后我又找小緒談話，逐漸消除他對舅媽的怨恨。我經常利用課余時間找他聊天，夸夸舅媽給他買的新衣服，他寫的字有進步了??我用耐心、愛心和細心，為他營造良好的成長環境。在我的關心教育教案隨筆觀察記錄含反思下，他逐漸感受到真情的溫暖，明白了做人的道理，養成了良好的行為習慣。 作為學生思想上的引導者和生活的朋友，我以自己的人格魅力激勵、喚醒、鼓舞學生，讓學生成為陽光向上的人。我熱愛學生，喜歡和學生在一起，學生有什么心里話也愿意和我這個大朋友說。班里的很多學生都主動要我的qq號,加我為好友,和我聊天。在聊天的過程，我能及時了解學生的思想狀況，給予他們積極的引導。先做人，后成才,不放棄任何一個學生。關注弱勢群體，關心失親生和貧困生，努力幫助他們成長。及時與家長溝通，共同促進孩子們的成長。我還講究工作的藝術，以最溫和柔軟的方式走進每個孩子的心靈，取得他們的信任，以最智慧的方法和途徑達到最佳的教育教案隨筆觀察記錄含反思效果。 二、愛崗敬業，求真務實，教學風格別具風采 作為一名一線教師《，我認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹國家教育教案隨筆觀察記錄含反思方針，自覺遵守教育教案隨筆觀察記錄含反思法律法規。不斷學習先進的教育教案隨筆觀察記錄含反思理念，提高自己的思想素質。加強自身的道德修養，為人師表，教書育人。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我把這句話當作座右銘，而實際生活我也是這樣做的。2004年懷孕時我血壓低，經常頭暈，可我仍堅持上課，從未請過一天假。有一次，我竟然暈倒在辦公室，同事把我送到家。下午，我又堅持去上課，就連校長都勸我回家休息，可作為班主任的我放心不下學生，只有和他們在一起我才放心。正是因為我愛崗敬業，事業心強，所教學生成績優異，年度考核多次被評為優秀，受到廣大師生和學生家長的廣泛贊譽。 在教學上，我悉心鉆研教材，根據學生的實際水平和認知能力，深入淺出地設計教學環節。因材施教，積極調動學生在課堂教學的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養都能取得較好的效果。我始終堅持在語文教學把自己和學生一起放飛。我認為語文教學的最終目標應該是引導孩子形成一種語文素養，讓孩子的思維、思想、判斷、言談、作息行止、立身行事、氣質風度都達到一種心胸，提高孩子們的品位，讓他們內心豐盈，同時得心應手、游刃有余地運用語文知識去處理問題。語文課堂是教師《和學生共同構建知識的過程，教師《和學生都是課堂的主人。在我的語文課堂上，我始終和學生合作相攜、共同進步、共同成長。我制定計劃，研究策略和方法，提高學生參與語文學習的興趣，提高學生的學習效率。比如，教學生字時，我大力推行“生活識字法”，引導學生搜集廣告棋、商標的生字，并將學生搜集的生字張貼在教室一角，引導全體學生識記。通過這一方法，大大地提高了學生的識字量，便于學生及早獨立閱讀。將語文與生活結合起來，引導學生在生活學習語文，極大地提高了他們對語文的興趣，于是他們愛語文，學語文，語文能力普遍增強。由于我的課堂教學扎實有效，在全縣《開展的“雙過關”教案隨筆觀察記錄含反思我被推舉為立模人，所上的示范課深受師生好評，“扎實、靈 動、高效”的教學風格成為老師們學習的典范。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”人的學習不可能一次完成，要做到“清如許”，就須天天學，堅持不懈地學。我注重研究，潛心鉆研，努力提高教育教案隨筆觀察記錄含反思教學業務水準，在繁忙的工作不忘學習專業知識，提高專業素質。1999年大專畢業后，我馬上參加自學考試投入到本科階段學習，2001年6月順利畢業于山東師范大學漢語言文學專業，并被授予學士學位。另外，我還積極參加學校及教育教案隨筆觀察記錄含反思主管部門組織的各種形式的培訓。通過學習，進一步提升了自己的思想境界，專業素養和教育教案隨筆觀察記錄含反思教學水平顯著提高。我不僅自己優秀，還帶動身邊的老師共同進步。我所任教的年級，輪崗教師《較多，有的老師甚至沒教過小學語文。我熱情幫助他們，小到一個具體的字詞，大到怎樣上好每節課，怎樣管理學生??我都耐心細致地給予指導。在我的努力下，輪崗教師《進步很大，學生成績顯著提高。 三、兢兢業業，刻苦鉆研，一絲不茍出佳績 幾度耕耘，幾番收獲，在11年的工作，我始終視工作高于一切，把關愛學生的成長作為自己的精神寄托，從而取得了一系列成績： 2003年論文《怎樣簡化狀語從句》發表于《英語教師《雜志》； 2004年論文《讓學生作文插上“個性”的翅膀》在齊河縣《小學語文教學論文評選，榮獲一等獎； 2006年論文《指導學生課外閱讀，豐富學生語言積累》榮獲山東省2006年小學教育教案隨筆觀察記錄含反思科研優秀成果二等獎； 2006年因指導3名學生在《全國小學生優秀作文選》教案隨筆觀察記錄含反思獲獎，榮獲輔導二等獎； 2007年論文《淺談閱讀教學如何發展學生個性》榮獲德州市2007年 德州市教育教案隨筆觀察記錄含反思教研平臺篇二：德州市教研室轉發省課程姿源評選文件(1) 禹城市教研室關于開展優秀課程姿源 評選教案隨筆觀察記錄含反思的通知 各校辦、市直小學、特校、幼兒園： 根據山東省教研室、德州市教研究室關于開展普通小學、特殊教育教案隨筆觀察記錄含反思學校、幼兒園優秀課程姿源評選教案隨筆觀察記錄含反思的通知要求，現將我市評選教案隨筆觀察記錄含反思安排如下。 一、各單位要高度重視，認真組織 創建優質課程教學姿源是展示學校辦學特色、展示教師《自身素質、深化課程改革、創新教學模式、大面積提高教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量的重要方式。各學校要以這次教案隨筆觀察記錄含反思為契機，充分調動廣大教師《參與課程教學姿源建設，建立課程姿源共建共享和可持續發展機制，促進全市教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量的提高。 二、確保課程姿源的數量和質量 各單位要按照教研室的要求，精心安排組織，積極發動，認真做好評審推薦工作，保證提供優質的教學姿源。 1．學科類：小學、初、高三個學段每學段每學科每單位必須報1項。此項報學科教研員（郵箱及聯系方式見附件七） 2．專題教育教案隨筆觀察記錄含反思姿源、學校課程設置方案及實施計劃等保障性姿源，每單位必須報1-2項。（小學、特教報教研室秦慶麗老師；初、高報教研室李明老師） 3．各種材料報送截至時間：2011年 |
