幼兒園大班數學教案隨筆觀察記錄含反思：放在哪里()

　　教案隨筆觀察記錄含反思目標

　　1、通過觀察粘貼教案隨筆觀察記錄含反思，尋找兩個集合交集、差集元素，依據特征進行嘗試擺放。

　　2、發展幼兒多緯度的思維能力。

　　教案隨筆觀察記錄含反思準備

　　1、課件《水果找家》、《圖形組合物》

　　2、幼兒每人相同內容練習紙2張（見練習冊NO、4-5）。

　　教案隨筆觀察記錄含反思過程

　　一、觀察

　　1、出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考：

　　（1）兩個圈內分別有什么？各有幾個？

　　（2）左圈內的水果么特征？（有葉子）

　　（3）右圈內的水果么特征？（有梗子）

　　（4）兩圈相交部分的水果么特征？（有葉子且有梗子）

　　2、出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考：

　　（1）兩個圈內分別有什么特征？各有一個？

　　（2）左圈內的東西有什么特征？（紅色）

　　（3）右圈內的東西有什么特征？（個數是5個）

　　（4）兩圈相交部分的東西有什么特征？（紅色且個數是5個）

　　二、區分

　　1、讓幼兒思考：依據特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內，該分別放在哪里？

　　2、個別幼兒口述位置和理由，

　　（1）的桃子該放在左圈但不在右圈，因為桃子有葉無梗；

　　（2）的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因為她是紅色且組成的圓形個數是5個。

　　三、粘貼

　　1、幼兒在練習紙上將左（右）邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩個圈的相對位置。

　　2、教師《巡回指導，幫助幼兒正確粘貼。

編輯：cicy

關鍵詞： 幼兒園大班 數學教案隨筆觀察記錄含反思 放哪里