甘南縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思教研網篇一：甘南縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局2011年職稱評審工作方案 甘南縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局2011年職稱評審工作方案 根據2011年度齊齊哈爾市小學教師《職稱工作文件精神，結合我縣《實際情況，經局領導班子研究，我縣《本年度職稱評審工作安排如下： 一、評審要求： 1、認真學習貫徹落實有關文件、策要求，學習 貫徹2011年市教育教案隨筆觀察記錄含反思局職稱工作精神和齊教師《發[2011]2號、齊教師《函[2011]22號文件，提高認識，嚴肅評聘工作紀律，統一思想，確保職稱評審工作順利進行。2、嚴格履行“五公開、一展示、一答辯、一測評”的推薦程序，確保評審質量。 二、為加強組織領導，成立我局職稱評審工作領導小組： 組 長： 李厥海 副組長： 王繼峰 成 員： 宋煥章 王圣立 劉立君 王寶華 賈金華 職稱工作辦公室設在人事股。 三、評審推薦程序： 1、根據教育教案隨筆觀察記錄含反思局下達的指標數，按照近5年（一4年）考核分數確定推薦人選。凡今年要求晉升高一級及轉評同一級專業技術職務的人員，要在學習文件對照自身情況的基礎上，向學校提出書面申請，并提交有關證書及材料。 2、姿格審查。由學校領導小組按照齊教師《發 [2011]2號文件的規定對申報人進行姿格審查，按上級規定不屬參評范圍和參評對象的不得參加申報和推薦。 3、公開展示。學校領導小組對申報人所提供的參評材料、證件等要統一公開展示，并組織學校專業技術人員參觀閱覽，展示時間為三天，申報人在規定時間內必須交齊所有參評材料，未展示的材料、證件不得上報。 4、公開述職。申報人要在學校領導小組的主持下，向本校全體（或不少于三分之二）專業技術人員進行公開述職，陳述本人任現職以來履行崗位職責，完成目標任務，教育教案隨筆觀察記錄含反思教學業績，治思想表現，工作態度，職業道德等方面的情況。 5、任期考核和民主評議。學校領導小組（7-13人）對申報人任現職以來各方面的表現逐一進行綜合考核，并公開考核結果。對擬申報人員的申報條件和證件逐一核實，無任何疑義，確定推薦人選，并將推薦人員名單在學校公示5個工作日。 為保證上述程序順利實施，增強申報推薦工作的透明度，教育教案隨筆觀察記錄含反思局設立舉報方式：5637630，歡迎群眾監督。同時要求各學校實行公務回避制度，本人或直系親屬參加本次申報者，不能擔任考核推薦小組成員。 四、時間安排： 9月2日開職稱會，宣傳文件、策，提出工作要求。 9月3日個人提交申請、公示、個人述職、民主評議。推薦拔尖人員和學歷破格人員。 9月4日確定高和級擬晉級人員名單和學科。 9月5日水平能力測試、答辯。 9月13日拔尖材料初審。 9月15日報送拔尖材料、高材料初審。 9月19日報送高材料。 9月26日級材料初審。 10月8報送級材料。 甘南縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局 2011年9月1日 甘南縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思教研網篇二：關于申報2015年市級教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題的通知 定教研發“2015”1號 定邊縣《教研室 轉發榆林市教研室《關于申報2015年市級教 育科研課題的通知》的通知 各小學、學區、幼兒園，局屬有關單位： 現將榆林市教研室《關于申報2015年市級教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題的 通知》轉發你們，望各學校（單位）高度重視，認真組織，嚴格審查，按文件要求（紙質版和電子版同時上報）于1月23日前上報教研室課題組，逾期不予受理。 聯系人：劉 睿 聯系方式：15596000379 郵 箱：dbxjys@126.com 定邊縣《教研室 2015年1月9日 榆市教研發“2015”2號 關于申報2015年市級教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題的通知 各縣《區教研室、局屬有關單位： 為做好我市2015年度教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題的申報工作，現就有關 事項通知如下： 一、申報類別 1.榆林市?十二五?教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃2015年度課題； 2.榆林市2015年度教育教案隨筆觀察記錄含反思教學微型課題。 二、選題要求 1.為了提高課題研究的針對性，有效破解當前我市教育教案隨筆觀察記錄含反思改 革發展遇到的一些熱點、難點問題，我們制定課題研究指南（見附件三），供教師《參考。 2.教師《可依據《指南》選擇順應學科發展趨向，符合自身 經驗及優勢的內容，并根據各自學段、學科的特點進一步細化、明確選題。但不可以改變研究方向。 3.具體研究課題的確定，可參照上述建議，進一步補充、 豐富學段、學科內容。建議選擇切入口小、基于教育教案隨筆觀察記錄含反思現場、符合教師《特點的真實問題開展研究。選題切忌空洞、寬泛和宏大。例如，對于?教學設計的基本要求及提高實施效果的探索?，其細化包括：（1）明確學段，如高、小學等；（2）明確學科，如語文、數學等；（3）明確設計思想，如?少教多學?等；（4）明確設計形式，如?教案、學案、鞏固案‘三案一體’設計?等；（5）明確教學設計的突破重點，如目標設計、教案隨筆觀察記錄含反思設計、 基于邏輯架構的整體設計等。在上述分析基礎上，再將選題內容集成為某個具體課題，如《以‘少教多學’為指導，小學語文教學設計改進的實踐與研究?》《初數學‘導學案’設計預習導學環節優化的研究》等。 4.教師《研究選題應堅持以?校（園）本研究?為載體，以 提高自身教學水平和教育教案隨筆觀察記錄含反思質量為目標，突出實證性和應用性。提倡采用行動研究、實驗教案隨筆觀察記錄含反思研究、調查研究、案例研究、敘事研究、個案研究等實踐性強、易于操作的研究方法，提倡定性研究和定量研究相結合，課題研究與解決問題相結合，從經驗性研究逐步走向規范性研究，著力提高研究的質量和實效性。 三、申報條件 1.申報者必須具有承擔課題研究的組織與實施工作能力， 不能從事實質性研究工作的，不得申報。 2.課題負責人只能申報一項課題，且不能作為課題組成員 參加其他項目的申報。目前承擔省、市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題且未結題的負責人，不能申報本年度課題。 3.課題組成員不能同時參加兩個以上（含兩個）課題的申 請。 4.教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題原則上應由申報單位集體承擔，課題 組成員不得超過6人；微型課題可由學校教師《1-3人自行組織申報。 5.榆林市教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題實行管理制度，申報者要如實 填寫申請材料。 6.本年度擬立項規劃課題103項（指南一個選項立一題）， 要求在2-3年內完成。微型課題若干，研究周期6-12個月，原則上不得超過1年。研究成果必須符合學術規范，無知識產權爭議，突出創新，重視應用，為教育教案隨筆觀察記錄含反思決策服務，為教育教案隨筆觀察記錄含反思實踐服務。 7.教研員、特級教師《、教學名師、學科帶頭人、教學能手 和青年骨干教師《要積極申報課題。 四、申報時間 申報截止時間：2015年2月10日。 五、申報程序 1.申報所需的各種材料，包括《榆林市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題 申請評審書》《榆林市教育教案隨筆觀察記錄含反思教學微型課題申請評審書》《課題設計論證活頁》《課題研究指南》等，均可從榆林教研網下載（網址：）。 2.認真填寫《申請〃評審書》。申報人要依據選題內容和規 范要求，認真填寫《申請〃評審書》，科學制定課題研究方案，并由單位負責人簽署意見加蓋公章。所有申請材料一律用計算機填寫，A4紙打印，左側裝訂。 3.申報材料報送。每項課題都要交《申請〃評審書》2份， 《課題設計論證》活頁5份，單獨裝訂。 4.各縣《區教研室、局屬有關單位要將轄區申報的課題組織 有關人員認真審查，嚴格把關，規范申報材料，每個人申報材料（兩份申報書、五份活頁）用長尾票夾單獨夾好，并按類分開收集。紙質材料按文史類（學語文、治、地理、歷史）、數理類（學數學、物理、化學、生物）、小學類（小學語文、 數學）和綜合類（小學英語、體、音、美、信息技術、科學和品德等）四類劃分整理，匯總后報送 |
