班體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案()

班體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：班體育教學教案隨筆觀察記錄含反思教案

班體育教學教案隨筆觀察記錄含反思教案

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一、 教案隨筆觀察記錄含反思名稱：學做解放。

二、 教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、發展幼兒的投擲能力。

2、培養幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。

三、 教案隨筆觀察記錄含反思重點與難點：有控制地用力向前擲物。

四、 [1][2][3]下一頁 教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、聽過解放叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干，投擲用的靶子。

五、 教案隨筆觀察記錄含反思流程：

扮演角色教案隨筆觀察記錄含反思身體-------探索學習集體練習-------交換角色難度練習------結束游戲放松身體。 扮演角色教案隨筆觀察記錄含反思身體

1、教案隨筆觀察記錄含反思導入：今天們一起來玩學習解放的游戲。老師做指揮員，你們當解放戰士。解放戰士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環后帶幼兒到操場。

2、解放叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放叔叔的本領：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉運動：騎馬-------全身運動。教師《引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

探索學習，集體練習

1、 教師《啟發：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、火庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師《把幼兒分成一班、二班（紅、藍標志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

2、 教師《在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范，

班體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：《幼兒園體育教學教案隨筆觀察記錄含反思》教案

《幼兒園健康教育教案隨筆觀察記錄含反思與教案隨筆觀察記錄含反思指導》——

《幼兒園體育教學教案隨筆觀察記錄含反思》教案

一、教學目標

1、知識目標：能夠設計科學合理的幼兒園體育教學教案隨筆觀察記錄含反思，并書寫完整的教案。

2、能力目標：能夠根據自己所設計的教案上課。

3、情感目標：重視備課及教案的書寫，通過小組分工合作，體驗合作的樂趣、強化團隊合作能力。

二、教學重點、難點

1、教學重點：能夠設計科學合理的幼兒園體育教學教案隨筆觀察記錄含反思，并書寫完整的教案。

2、教學難點：能夠根據自己所設計的教案上課。

三、課前準備

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四、教學過程

1、復習舊知。

簡單串講前六章知識點，指出本課是對前六章知識的鞏固和升華，是本教程真正的核心。

前六章知識點為：

（1）認識幼兒園健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思

（2）幼兒心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思設計

（3）幼兒生活習慣與生活能力教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思設計

（4）幼兒身體認識與安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思設計

（5）幼兒園早操教案隨筆觀察記錄含反思設計

（6）幼兒園戶外體育教案隨筆觀察記錄含反思設計

2、摸索練習。

出示“有趣的長凳”這樣一個幼兒園班體育教學教案隨筆觀察記錄含反思方案，讓學生現場準備5分鐘設計該教案隨筆觀察記錄含反思，進而上臺表述設計思路，以同學為小朋友展示教學過程。（難點）

3、新課講授。

（1）、在教師《的幫助下總結出幼兒園體育教學教案隨筆觀察記錄含反思設計的特點。引導學生主動學習，鼓勵每一個學生積極參與。

（2）、運用講解法，教授幼兒園體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思設計。教師《主導，教學形式以集體教學、分組(原文來自：wWW.jiAosHilM.cOm 教師《聯盟網:班體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案)教學為主。（解決教學重點）

4、【鞏固與練習】

分組討論，同樣是“ 有趣的長凳”這個班體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思，通過本節課學習完善教案。（突破難點）

5、【課堂小結】

對本節課所學內容進行總結，歸納。用練習的方式重復性的加深學生對本節課內容的消化，鞏固所學的知識。

6、【課后延伸】：

1.幼兒健康發展的特點是什么？如何評價幼兒的健康水平？

2.幼兒園健康教育教案隨筆觀察記錄含反思的目標是什么？

學前教育教案隨筆觀察記錄含反思專業組

2015年6月

班體育教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：幼兒園班體育教案隨筆觀察記錄含反思教案 快樂的木頭人

幼兒園班體育教案隨筆觀察記錄含反思教案 快樂的木頭人教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1．能在游戲控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。

2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育教案隨筆觀察記錄含反思的快樂。教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上畫好寫有數1-10的方格。

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

（1） 教師《手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。游戲“魔法師”不斷發出“變成小馬”“變成小兔”等指

令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

（3）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

（4） 隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。