四川教育教案隨筆觀察記錄含反思學(b級)導圖篇一：2014年四川B類教育教案隨筆觀察記錄含反思學考試題及答案 2014年四川B類教育教案隨筆觀察記錄含反思學考試題及答案 一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分。在每小題列出的四個備選項只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。) 1．教育教案隨筆觀察記錄含反思影響是 【 】 A．教育教案隨筆觀察記錄含反思內容 B．教育教案隨筆觀察記錄含反思手段 C．形式與內容的統一 D．教育教案隨筆觀察記錄含反思組織形式 2．教育教案隨筆觀察記錄含反思學史上第一個正式提出的有關教育教案隨筆觀察記錄含反思起源的學說是 【 】 A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說 3．工業社會教育教案隨筆觀察記錄含反思的特征是 【 】 A．教育教案隨筆觀察記錄含反思與生產勞動從分離走向結合 B．教育教案隨筆觀察記錄含反思的公共性日益淡化 C．教育教案隨筆觀察記錄含反思的復雜程度越來越低 D．教育教案隨筆觀察記錄含反思的理論自覺性越來越低 4．被公認為是第一本現代教育教案隨筆觀察記錄含反思學著作的是 【 】 A．杜威的《民主主義與教育教案隨筆觀察記錄含反思》 B．夸美紐斯的《大教學論》 C．洛克的《教育教案隨筆觀察記錄含反思漫話》 D．赫爾巴特的《普通教育教案隨筆觀察記錄含反思學》 5．被社會一定權力機構確立并要求所屬各級各類教育教案隨筆觀察記錄含反思都必須遵循的教育教案隨筆觀察記錄含反思目的是 A．價值性教育教案隨筆觀察記錄含反思目的 B．正式決策的教育教案隨筆觀察記錄含反思目的 C．功用性教育教案隨筆觀察記錄含反思目的 D．發展性教育教案隨筆觀察記錄含反思目的 6．教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究最基本、最常用的一種研究方法是 【 】 A．觀察 】 【 B．個案研究 C．調查 D．實驗教案隨筆觀察記錄含反思 7．學生情感學習評價一般采用 【 】 A．測驗和實驗教案隨筆觀察記錄含反思 B．整體印象評價法和操行評定評價法 C．觀察法和問卷法 D．作品表現法和表演評價法 8．根據學生評價在教學教案隨筆觀察記錄含反思的不同作用，可以將評價分為 A．診斷性評價、形成性評價和終結性評價 B．診斷性評價、相對評價和終結性評價 C．相對評價、絕對評價和形成性評價 D．診斷性評價、絕對評價和個體內差異評價 9．當前各國所采用的主要教學組織形式是 【 】 A．個別教學 B．開放課堂 C．小隊教學 D．班級上課制 10．當代“教學”觀變革所體現的主要趨勢包括 【 】 A．從重視學生向重視教師《轉變 B．從重視能力向重視知識轉變 C．從重視學法向重視教法轉變 D．從重視繼承向重視創新轉變 11．最早采用“課程”一詞的是 【 】 A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．拉特克 D．斯賓塞 12．教師《形象的核心是 【 】 A．文化形象 】 【 B．道德形象 C．人格形象 D．春蠶形象 13．我國目前的學制屬于 【 】 A．雙軌制 B．單軌制 C．分支型學制 D．三軌制 14．教育教案隨筆觀察記錄含反思促進個體社會化的功能是 【 】 A．開發人的創造性，促進個體價值觀的實現 B．培養個體的職業意識和角色 C．形人的獨特性 D．促進人的主體能力的發展 15．當代教育教案隨筆觀察記錄含反思學發展的趨勢是 【 】 A．教育教案隨筆觀察記錄含反思學的研究模式呈現單一化 B．教育教案隨筆觀察記錄含反思學研究與教育教案隨筆觀察記錄含反思實踐改革的關系日漸疏遠 C．教育教案隨筆觀察記錄含反思學加強對自身的反思，形成教育教案隨筆觀察記錄含反思學的元理論 D．教育教案隨筆觀察記錄含反思學研究的問題領域縮小 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。) 16．教學設計的基本要素包括 【 】 A．教學目標 B．教學內容 C．教學策略 D．教學媒體 E．教學評價 17．實用主義教育教案隨筆觀察記錄含反思學的基本觀點包括 【 】 A．以學科課程為心 B．教育教案隨筆觀察記錄含反思即生活 C．學校即社會 D．以兒童為心 E．以教師《為心 18．教師《要想真正成為研究者，他應當具備的素養包括 【 】 A．有對于教育教案隨筆觀察記錄含反思教學改進的熱情 B．有終身學習和思考的習慣 C．具有自我反思和批判的能力 D．掌握教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究的基本方法 E．具有獨立的研究精神 19．教育教案隨筆觀察記錄含反思制度的特點包括 【 】 A．客觀性 B．規范性 C．歷史性 D．靈活性 E．獨立性 20．我國教育教案隨筆觀察記錄含反思目的的精神實質是 【 】 A．以儒家思想作為理論基礎 B．社會主義—我國教育教案隨筆觀察記錄含反思性質的根本所在 C．使受教育教案隨筆觀察記錄含反思者德、智、體、美等方面全面發展 D．注重提高全民族素質 E．為經濟建設和社會的全面發展進步培養各級各類人才 三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分。) 21.體育 22.課程標準 23.教學設計 24．教育教案隨筆觀察記錄含反思評價 25．義務教育教案隨筆觀察記錄含反思 四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分。) 26．簡述教育教案隨筆觀察記錄含反思對文化的正向功能。 27．簡述影響課程變革的重要因素。 28．簡述制定和選擇教學策略的依據。 29．簡述班級管理的內容。 30．簡述學生綜合素質評價實施的意義。 31．簡述當代世界教育教案隨筆觀察記錄含反思思潮的宏觀演變。 五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分。) 32．論述學生發展的一般規律。 33．試述當前學生失范行為的主要表現。 參考答案及解析 一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分。) 1.C(P6) 2.A(P10) 3．A(P13) 4．D(P18) 5．B(P62) 6．C(P356) 7.C(P330) 8.A(P310) 9．D(P280) 10．D(P194～195)11：D(P153) 12．A(P135) 13.C(P112) 14．B(P36～37) 15．C(P22～24) 1.[解析] 教育教案隨筆觀察記錄含反思影響是教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教育教案隨筆觀察記錄含反思者作用于學習者的全部信息，既包括信息的內容(教育教案隨筆觀察記錄含反思內容、教育教案隨筆觀察記錄含反思材料或教科書)也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式(教育教案隨筆觀察記錄含反思手段、教育教案隨筆觀察記錄含反思方法、教育教案隨筆觀察記錄含反思組織形式)，是形式與內容的統一。 3.[解析] 工業社會的教育教案隨筆觀察記錄含反思特征包括：(1)現代學校的出現和發展；(2)教育教案隨筆觀察記錄含反思與生產勞動從分離走向結合，教育教案隨筆觀察記錄含反思的生產性日益突出；(3)教育教案隨筆觀察記錄含反思的公共性日益突出；(4)教育教案隨筆觀察記錄含反思的復雜程度和理論自覺性都越來越高，教育教案隨筆觀察記錄含反思研究在推動教育教案隨筆觀察 |
