冀教版小學安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：最新冀教版小學語文六年級上冊學校安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會課設計(精品) 學校安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會課設計 教學目標： 1、教育教案隨筆觀察記錄含反思學生遵守交通規則，注意人身安全。 2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養正確的安全防衛心理。 3、掌握緊急情況下的逃生策略。 教學要求：知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。 覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。 教學重點：危害安全的行為，及自救措施。 教學方法：導、讀、議、評相結合。 課 時：一課時。 教學流程： 創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結 教學過程： 一、遵守交通規則，注意人身安全。 了解學生不遵守交通規則和 不注意人身安全的事例。自由發言。列舉學生不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。 總結，并對同學的日常行為提出要求。 二、樹立正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養正確的安全防衛心理。 1、 當前，在學生，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被害，此類案件比比皆是，甚 至有上升的趨勢。因此，對我們學生加強安全防衛意識教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養正確的安全防衛心理非常重要。 2、 “害人之心不可有，防人之心不可無。” 例一、 據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用Q，省下的零用Q“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。 例二、 據《羊城晚報》報道，廣州某學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該學生勒索香煙、Q等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒 打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。采取的應對措施： 第一、 要學法、守法、懂法、用法。 第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。 第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助警方幫助。 第四、要謹慎交友。 三、緊急情況下的逃生策略 1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發生7.8級強烈地震，有24.24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。 2004年2月15日午11時20分，吉林省吉林市百商廈發生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。 2005年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區峽山街道華南賓館發生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。 2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區寧安市沙蘭鎮遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮小學被沖，死亡人數109人，其學生105人。 冀教版小學安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：(冀教版)二年級品德與生活上冊教案_遠離危險_1 遠離危險 教學目標 知識目標 1.知道火和電都是危險的。 2.知道有些場合容易發生危險，認識常見的安全標志。 能力目標 1.不玩火，防觸電。 2.不在有危險的地方玩，防止受到傷害。 情感、態度與價值觀目標 增強自我保護、防止意外傷害的意識。 教學重點 使學生樹立安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。 教學難點 使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。 教學過程 【導入新課】 老師：同學們，上節課我們主要學習了什么知識呢？ 學生：（略） 老師：我們上節課主要了解了一些交通標志和規則，避免交通事故的發生。在生活，除了交通存在危險外，還有好多地方容易發生危險。（過渡） 【講授新課】 一、了解容易發生危險的地方（板書） 老師：同學們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。學生：（略） 老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 學生：（略） 老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應該遠離這些地方，是不是啊？ 學生：（略） 老師：在生活，大家還知道哪些地方容易發生危險呢？ 學生：（略） （讓同學欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險 ”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預防毒”、“兒童生活環境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本姿源。） 老師：在容易發生危險的地方，為了避免危險的發生，人們設置了安全標志。(過渡) 二、認識安全標志（板書） 老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片都有哪些安全標志？然后說一說。 學生：（略） 老師：大家一定要記住這些安全標志，當看到這些標志時，就要按照這些標志的提示做，這樣才可能避免危險的發生，大家知道了嗎？ 學生：（略） 老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！ 學生：（略） （讓同學們欣賞圖片“當心火災”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學認識這些標志。） 老師：我們要遠離危險，不到容易發生危險的地方玩，大家說對不對呢？ 學生：（略） 老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。（過渡） 三、討論（板書） 老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖的同學在做什么？他們的做法會發生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 學生：（略） （可讓同學們逐一討論第三十五、三十六頁圖的場景，然后老師總結：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發生交 通事故；在河邊玩，容易發生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林生火，容易發生火災；用濕手插電源和在電線桿下放風箏，容易發生 觸電事故等。） （最后，讓同學們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學們聽。老師做相應補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。） 【課堂小結】 通過這節課的學習，大家認識了一些安全標志，知道了有些場合容易發生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。 冀教版小學安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：13、冀教版科學風教案 肖營子心小學“135互動課堂教學模式”備課 課題：13、風 肖營子心小學“135互動課堂教學模式”備課 肖營子心小學“135互動課堂教學模式”備課 |
