禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學生文明禮儀教案 小學生文明禮儀教案 1小學生日常行為規范 目的要求： 1、懂得國旗、國徽的意義；懂得升國旗、降國旗的規范行為。 教學重難點： 學習行為規范，形成規范行為。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、談話導入： 同學們，我們每周一都升國旗你知道升國旗要注意什么嗎 二、授新課： 1、板書課題：小學生日常行為規范升國旗 2、分小組討論： ①升國旗時的行為。 3、相互交流。 4、肯定學生的回答。 5、講解總結規范行為，特別是如何行隊禮。 ①升國旗、，奏唱國歌時，同學們要跟著音樂一起唱，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 6表揚做得好的同學。 三、小結： 這節課我們學習了升國旗行為規范，希望同學們按照規范去做，規范我們的行為。 2、小學生文明禮儀課教案——課間禮儀 教學目的： 1.通過討論、交流有關課間教案隨筆觀察記錄含反思的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。 2.促進學生自覺進行有益的課間教案隨筆觀察記錄含反思，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創建和諧課間。 教學重點： 提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創建和諧課間。 教學難點： 促進學生共同創建和諧課間。 課前準備：相關姿料 教學過程： 一 、情境導入 1、渲染課間情境。 2、引發思考，組織交流。 3、情感共鳴，導入新課。 創建和諧社會，創建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創建一個安全、文明、快樂的和諧課間。 （板書：共創和諧課間） 二、深入交流 1、談身邊故事，樹立正確形象。 （1）引導學生發現身邊亮點 師：我們國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。 現在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多教案隨筆觀察記錄含反思有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些教案隨筆觀察記錄含反思有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？ （2）組織交流 在交流，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。 如：①準備下節備品。 ②有秩序上下樓。 ③愛護公物，節約用水，去廁所不打鬧。 ④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 ⑥尊重他人勞動，保持校園衛生。 ⑦極目遠眺，保護視力。 ?? 2、聯系實際，選擇適度禮儀 （1）講述禮儀現象 （2）討論、交流 3、提高認識，商討共創和諧課間。 （1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創建。要創建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學生獨立思考） （2）共同商討 歸納共創和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。 如：①學習課間教案隨筆觀察記錄含反思禮儀、童謠。 ②編寫我班《課間禮儀常規》。 ③做課間教案隨筆觀察記錄含反思宣傳報。 ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。 ⑤晨檢時，講一講新發生的課間禮儀故事。 ⑥做“小小課間監督員”。 ⑦評“課間禮儀之星”。 ?? 三、總結激勵 在這節課，大家交流了許多共創和諧課間的想法，這多么令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)們的課間一定會充滿陽光。 板書設計： 教案隨筆觀察記錄含反思有序 注意安全 共創和諧課間 文明禮讓 互幫互助 3、小學生文明禮儀之——語言文明 一、教學目標： １、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。 二、教學過程： 導入新課： 語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行為規范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養的人。 1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語 學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。 2、知識問答 要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。 你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙） 早上起床后見到別人說什么？ （早上好） 平時見到別人要說什么？ （您好） 晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安） 分別應該說什么？ （再見） 別人送你時，你應說什么？ （請留步） 別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝） 不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關系) 對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） ?? 3、語言文明的注意事項 要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。 4、課堂小結 說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。 4、小學生文明禮儀教案——問候 一、教學目標： 1．知道日常生活的常用問候語。 2．愿意學習并使用問候語。 3．以正確使用問候語為榮。 4．知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。 二、教學過程： 1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招 禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：校園文明禮儀教案 校園文明禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思教案： 教學目的： 1.通過本次教案隨筆觀察記錄含反思課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要 性，在日常生活會正確運用文明用語。 2. 通過教案隨筆觀察記錄含反思使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育教案隨筆觀察記錄含反思見效。 3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世 紀講文明懂禮貌的好孩子。教學準備： 1. 收集有關校園禮儀的歌曲 2. 文明禮儀兒歌、朗誦等。教學重點： 通過教案隨筆觀察記錄含反思希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習。 教學過程： 一、 教案隨筆 |
