保育阿姨真辛苦班社會教育教案()

保育阿姨真辛苦班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：幼兒園班教案：班社會《保育員阿姨真辛苦》教案范文

幼兒園班教案:班社會《哭娃和笑娃》教案范文

【設計意圖】

班幼兒偶爾情緒不是很穩定，早晨來園偶爾哭著喊爸爸，媽媽，怎么勸都不好用，我們特意設計了“笑娃娃和哭娃娃”的這次教案隨筆觀察記錄含反思，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，教案隨筆觀察記錄含反思始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思融合于游戲，發揮增效作用。并采用卡片聯想、生活經驗聯想來激發幼兒學習的主動性和積極性。

【教案隨筆觀察記錄含反思目標】

1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化，觀察出人的情緒變化。

2、能知道五官與表情的關系，會用簡單的方法表現哭與笑兩種不同的表情。

3、能關心他人，愿為好朋友帶來快樂。

【教案隨筆觀察記錄含反思準備】

1、幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片若干，彩筆。

2、表現哭、笑表情的人物頭像各一幅。

3、背景音樂《笑比哭好》

4、“心情速遞”板

【教案隨筆觀察記錄含反思過程】

1、師：小朋友你們喜歡看電視嗎？電視里的演員經常會笑會哭。現在老師請小朋友也當一次演員，給老師表演一下怎樣哭，怎樣笑。引起幼兒對表情的關注。

2、出示哭、笑兩幅人物頭像。

提問幼兒：說說他們怎么了？你是怎么知道的？（引導幼兒知道：他們一個在哭，一個在笑。是根據他們的表情觀察出來的。）

河南教師《姿格網：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南公事業部 微信號：hesydw

河南教師《姿格網：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南公事業部 微信號：hesydw

保育阿姨真辛苦班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：班社會教案隨筆觀察記錄含反思：了不起的保育員

班社會教案隨筆觀察記錄含反思：了不起的保育員

班社會教案隨筆觀察記錄含反思：了不起的保育員

教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、初步了解保育員和們生活的關系。

2、懂得要用實際行動珍惜保育員的勞動成果。

教案隨筆觀察記錄含反思重點：對幼兒進行禮貌教育教案隨筆觀察記錄含反思。

教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、幻燈機、有關保育員工作的幻燈片(或照片、圖片)。

2、已對保育員一天的工作進行調查。

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1、交流感知：

幼兒自由結伴交流：

——“幼兒園里的保育奶奶每天都在做什么？”

集體交流：

——“你認為保育奶奶了不起嗎？為什么？”

2、觀察討論：

畫面一：保育奶奶正在消毒各個教案隨筆觀察記錄含反思室鵝畫面：

——“保育員奶奶在干什么？”

“她們每天要消毒幾次？”

“為什么每天都有消毒？”

畫面二：保育員擦窗、打掃教室衛生的情景：

——“保育員又在干什么？”

“如果沒有她們，們的教室又會變成什么樣？”

畫面三：保育員在孩子們午餐時的工作情景：

——“們在午餐時，保育員又在做些什么呢？”

“你認為她們的工作重要嗎?為什么？”

畫面四：保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫面：

——“們在戶外教案隨筆觀察記錄含反思時，保育員又為們做了些什么？”

3、遷移內化，結伴討論：

——“保育員這么辛苦，們應該為她們做些什么？”

小結：保育員工作真了不起，們要尊重保育奶奶的勞動，愛惜她們的勞動成果，從小要衛生、愛整潔，做個懂禮貌、講文明的好孩子。

保育阿姨真辛苦班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：班 社會《分享真快樂》教案

班社會教案隨筆觀察記錄含反思：分享真快樂

教材分析：

隨著幼兒第一次自我意識的覺醒， 一部分班幼兒會在游戲出現獨霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。故事《一粒小米種子》講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米，細心播種，耐心等待，收獲后終于將小米分給大家吃的故事。通過講述故事，讓

幼兒認識到分享的意義，體會分享的快樂，學會如何分享。

教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。 教案隨筆觀察記錄含反思重點：學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

教案隨筆觀察記錄含反思難點：能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。 教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的??”。

2、《一粒小米種子》教學掛圖、PPT(幼兒與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

一、出示幼兒最喜歡的玩具和圖書，了解幼兒關于分享的真實感受。

1、分享交流自己最喜歡的物品。

提問：讓幼兒選擇自己最喜歡的一個玩具或一本圖書，并讓幼兒說出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？

2、創設問題情境，幼兒講述有關分享的想法。

提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會怎么辦呀？

小結：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會我玩一會謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是怎么做的？

二、講述故事，理解分享的行為和意義

1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共享。

提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？

小結：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓自己也很快樂。

2、講述自己的分享經歷，感知分享的意義。

提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？

小結：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。

三、分享自己喜愛的東西，體驗分享的意義與快樂。

1、播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結伴交換。（注意引導幼兒能與更多的小朋友進行分享。）

2、觀看與同伴分享物品時的情景照片，感受到同伴之間分享時的溫馨與美好。

提問：你和誰分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發生嗎？怎樣解決的？

小結：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。

3、小結：互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。小朋友在之后教案隨筆觀察記錄含反思區教案隨筆觀察記錄含反思時要注意互相謙讓，和同伴分享著使用教案隨筆觀察記錄含反思區材料。

附：故事

一粒小米種子

有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克平時非常大方，朋友們也很多，從來不一個人吃東西，有東西總是分給朋友們一起吃。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來：種子這么小，只能一個人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。秋天到了連克來到埋下小米種子的地方。只見長長的一株小米成熟了，結的小米谷粒真多啊。他趕快把谷粒收下來。連克把豐收的消息告訴朋友們，請大家到他家里來做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來。